傳統(tǒng)拓展VS新型拓展
1.形狀：傳統(tǒng)拓展固定形式，新型拓展DIY量身訂制

2.安全性：傳統(tǒng)拓展需要穿戴安全裝備，新型拓展自帶安全防護(hù)網(wǎng)

3.人工：傳統(tǒng)拓展平均兩到三個(gè)布道需要一個(gè)人工看護(hù)，新型拓展由于自帶安全防護(hù)網(wǎng)無(wú)需人工看護(hù)

4.時(shí)間：傳統(tǒng)拓展要給每一個(gè)小玩家穿戴安全裝備，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，新型拓展買(mǎi)了票馬上可以玩

5.載客量：傳統(tǒng)拓展單布道通行，新型拓展可設(shè)計(jì)雙布道甚至多布道通行，載客量提高兩倍以上

6.體驗(yàn)感：傳統(tǒng)拓展就是固定的形式，新型拓展可以加入各種景觀，如海洋主題，天空主題，森林主題，卡通主題，軍事主題等

必須使用合格的游樂(lè)設(shè)備，并做好相關(guān)維護(hù)與定期檢查并 由國(guó)家或省認(rèn)可的監(jiān)督檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行驗(yàn)收檢驗(yàn)和定期檢驗(yàn)。 嚴(yán)禁使用正在檢修、檢驗(yàn)不合格、超過(guò)使用期限或未經(jīng)質(zhì) 量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)注冊(cè)登記的游藝機(jī)和游樂(lè)設(shè)施。操作、管理 、維修人員應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)考核，取得質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督行政主 管部門(mén)頒發(fā)的資格證書(shū)上崗。游樂(lè)設(shè)施投入使用前應(yīng)當(dāng)向地 、市級(jí)以上質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督行政部門(mén)登記。要有應(yīng)急預(yù)案，例 如，設(shè)備運(yùn)行中突發(fā)停電，設(shè)備突發(fā)故障等等以及其它不可 預(yù)見(jiàn)的事故因素。
3.對(duì)心理行為兒童拓展樂(lè)園的訓(xùn)練師基本素質(zhì)要求 （1）強(qiáng)烈的責(zé)任感和安全意識(shí) （2）正確的角色意識(shí) （3）扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí) （4）良好的教練能力。 （5）睿敏的教練機(jī)智

昂首星目踏破重重山谷，奔騰嘶吼翻卷滾滾紅塵。一個(gè)個(gè)小 戰(zhàn)士在室外一馬當(dāng)先，披荊斬棘勇敢前行，不斷克服一個(gè)又 一個(gè)艱難險(xiǎn)阻。每一個(gè)稚嫩的身軀都承載著偉大的使命，面 對(duì)困難，不折不撓，散發(fā)著新時(shí)代的光芒！
4.兒童拓展樂(lè)園開(kāi)設(shè)注意事項(xiàng) （1）遵從兒童拓展樂(lè)園注意事項(xiàng)所說(shuō)內(nèi)容。進(jìn)入兒童拓展樂(lè)園前應(yīng)把鞋脫下放在鞋柜里、隨身攜帶的 物品放在儲(chǔ)物柜，以維護(hù)兒童拓展樂(lè)園內(nèi)的衛(wèi)生和安全。 （2）兒童拓展樂(lè)園產(chǎn)品的整體設(shè)計(jì)上，應(yīng)該在能看到、摸到的地方不能有尖銳物、硬物等易對(duì)兒童造 成傷害的事物。如若個(gè)別地方存有尖銳物應(yīng)該遠(yuǎn)離此區(qū)域并告知經(jīng)營(yíng)者。 （3）兒童拓展樂(lè)園一般主要供2-8歲身高1.3米以下的兒童使用，6歲以下的兒童進(jìn)入應(yīng)有監(jiān)護(hù)人陪護(hù) 。家長(zhǎng)進(jìn)入淘氣堡內(nèi)請(qǐng)勿帶物品，避免游戲過(guò)程中劃傷身體。 （4）孩子進(jìn)入兒童拓展樂(lè)園玩時(shí)，監(jiān)護(hù)人應(yīng)對(duì)孩子做好安全教育，提醒孩子不要在設(shè)施內(nèi)打鬧。 （5）兒童拓展樂(lè)園外圍的防護(hù)網(wǎng)僅起到保護(hù)作用，禁止攀爬和用力拉扯。 （6）禁止損壞游樂(lè)設(shè)施，不能隨便打開(kāi)后蓋、座墊蓋、觸摸電源、線(xiàn)路。否則，后果自負(fù)。 （7）禁止身體不適的兒童進(jìn)入兒童拓展樂(lè)園內(nèi)玩樂(lè)，如抽動(dòng)癥、心臟問(wèn)題等。

室外兒童拓展設(shè)備的選擇 天生我才必有用，仰天大笑出門(mén)去！現(xiàn)如今家長(zhǎng)對(duì)小孩子 的培養(yǎng)越來(lái)越重視。室外的兒童拓展設(shè)備是很多家長(zhǎng)的首選 ?，F(xiàn)在的青少年相對(duì)而言比較自私、自大甚至是自負(fù)沒(méi)有團(tuán) 隊(duì)意識(shí)，也缺少在無(wú)大人管束狀態(tài)下選擇的鍛煉，更是缺乏 組織能力和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的心理承受力，象溫室的花朵，雖然知 識(shí)豐富了，但總感覺(jué)缺少點(diǎn)東西。而戶(hù)外拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng) 目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志 活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程，要求參與者全情投入 才能獲得最大價(jià)值。
項(xiàng)目含義： 現(xiàn) 在的教育體制，孩子們承受著太多的課業(yè)壓力，此外還要不斷的參與各類(lèi)的愛(ài)好班。每個(gè)家長(zhǎng)都在 著重不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，而真實(shí)能見(jiàn)證和協(xié)助孩子生長(zhǎng)的時(shí) 機(jī)實(shí)在是太少了。放松身心的陪同 孩子去游玩，協(xié)助孩子表現(xiàn)潛能，體會(huì)一家人其樂(lè)融融的歡聚一堂； 在沒(méi)有PM2.5污染綠色健康的環(huán) 境里，滿(mǎn)足一家人在一起一起文娛的希望，是不斷增加的年青家長(zhǎng)的希望。項(xiàng)目之間經(jīng)過(guò)軟體連接， 讓孩子在穿戴安全衣的前提 下，經(jīng)過(guò)自個(gè)的意志力、膂力、耐力和勇氣經(jīng)過(guò)各個(gè)別適能項(xiàng)目。

文章轉(zhuǎn)自：gzqile.com