過去的毛絨公仔生產(chǎn)已經(jīng)與今天不可同日而語了：新材料、新工藝、新品種層出不窮，產(chǎn)品外延擴大，各種科技交叉，品種的邊沿化程度提高。而這些新材料、新工藝、新品種正是獲取產(chǎn)品生命力的必要條件。因此，吸收消化新材料、工藝、新品種的創(chuàng)新能力成了當務之急。一種新材料或者新工藝，要進入生產(chǎn)領域，必須對它的性能、特點、在生產(chǎn)中可能出現(xiàn)的問題進行深入的了解和研究，要事先針對可能出現(xiàn)的問題采取相應的措施，要積極對新設備、工夾具進行試制和對員工進行培訓。因此，對玩具生產(chǎn)新材料、新工藝領域的不斷學習成為對現(xiàn)代操作工人的新要求。
你可能知道，要根據(jù)寶寶的年齡和個性特征挑選合適的玩具。然而，面對市場上琳瑯滿目的玩具，為寶寶挑選一件安全、有趣又富有教育意義的玩具談何容易!
教育性
玩具不僅能帶給寶寶無窮的樂趣，而且對注意力的提升、感官能力的發(fā)展以及成就感和自信的獲得都有重要的意義。因此，玩具在滿足寶寶情緒愉悅的同時，還具有重要的教育意義。如今，市場上充斥著各種各樣的益智玩具，但并非都是“益智”的，一些過于昂貴、精細、玩法單一的玩具反而不利于智力的發(fā)展，真正具有教育價值的玩具往往是那些比較容易找到的、低結(jié)構的、可以重復利用的材料，如積木、橡皮泥、沙土、紙片等。
當前毛絨玩具加工生產(chǎn)工藝具有以下特點：
制作工藝由手工作業(yè)轉(zhuǎn)為手工與機械作業(yè)結(jié)合隨著手工與機械作業(yè)結(jié)合，對生產(chǎn)工人的操作技術水平提出了新要求。傳統(tǒng)毛絨玩具制作工藝是以單人作業(yè)為主，以手工作業(yè)的作坊式管理組織生產(chǎn)，以師傅帶徒弟的形式傳授技藝。毛絨玩具生產(chǎn)進入產(chǎn)業(yè)花管理后，創(chuàng)造和引入了許多新的設備和生產(chǎn)工藝。制作工藝由手工作業(yè)發(fā)展為手工與機械作業(yè)結(jié)合，對生產(chǎn)工人的操作技術水平和管理控制的要求也有所提高。
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