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無線擴(kuò)音機(jī)有兩種傳輸信號模式，一種是電磁波傳輸信號模式，另一種是光波傳輸信號模式，目前，唯一使用利用光傳輸信號的載體是紅外線，紅外線大家對它了解多少，為什么無線擴(kuò)音機(jī)會(huì)那么廣泛的使用紅外線技術(shù)呢？
在校舍里教室之間聲音的抗干擾性的強(qiáng)弱是非常值得關(guān)注的問題。紅外信號不像傳統(tǒng)上的電磁波，不會(huì)穿過墻壁對相鄰房間形成干擾。因此，當(dāng)它被應(yīng)用于教室中時(shí)，所形成的互不干擾的聲場，使相鄰教室之間仍保持相對獨(dú)立、互不影響的環(huán)境成為可能。紅外線對人體健康不會(huì)構(gòu)成任何潛在的威脅或損害，它是真正意義的綠色環(huán)保產(chǎn)品。如果教師胸前佩戴一個(gè)紅外無線麥克風(fēng)，一天當(dāng)中無論他走進(jìn)哪間教室，只要該教室的裝有紅外線接收主機(jī)，就可以輕松使用他胸前的無線擴(kuò)音機(jī)，從而免去了使用普通電磁波無線麥克風(fēng)進(jìn)入不同教室必須重新調(diào)試的麻煩，背景噪音的干擾也得以解決。
無線擴(kuò)音機(jī)使用紅外線技術(shù)，就解決了擴(kuò)音機(jī)產(chǎn)品的嘯叫問題，使老師在使用時(shí)不會(huì)因?yàn)榇潭膰[叫聲影響課堂氣氛，在一定程度上，提高了教學(xué)的質(zhì)量。
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