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高三語數(shù)英一對一補(bǔ)課沖刺高三好/徐州輔導(dǎo)小學(xué)補(bǔ)課
9年來以馳名獨(dú)特的“環(huán)球?qū)嵱脩?yīng)試教學(xué)模式”，迅速發(fā)展成為具有全國雅思、托福、GRE、BEC商務(wù)英語(Q吧)、托業(yè)、博思、LCCI、國際預(yù)科課程、四六級、職稱英語、外教口語、中教聽說、新概念英語、詞匯語法發(fā)音、實(shí)用英語、夏冬令營、日韓法德多語種、留學(xué)文書寫作中心、職業(yè)教育網(wǎng)校、英語網(wǎng)校、政府及企業(yè)團(tuán)培、英美公派獎(jiǎng)學(xué)金申請、大學(xué)國際課程代培等項(xiàng)的綜合性學(xué)校及網(wǎng)校，成為第一個(gè)中國教育行業(yè)旗艦連鎖機(jī)構(gòu)，被稱為“中國人的英語學(xué)習(xí)強(qiáng)國”。
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高三語數(shù)英一對一補(bǔ)課沖刺高三好/徐州輔導(dǎo)小學(xué)補(bǔ)課
缺乏語感
語感就是對語言的一種直覺。一個(gè)人講話像不像英語或一篇文章寫得像不像英文，我們能直接覺察到，這就是語感。語感不是天生的，是在學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)并加強(qiáng)的，閱讀材料上如果沒有一定量的積累，就難以建立起語感，而沒有語感，讀起文章來就很費(fèi)勁，盡管每個(gè)語法都明白，每個(gè)單詞都認(rèn)識，但仍然不能從整體上欣賞、把握一篇文章。
缺乏文化背景
語言是文化的一部分，具有極深的文化底蘊(yùn)。沒有語言文化背景，英語學(xué)習(xí)者就不能真正完全讀懂外國文獻(xiàn)(尤其是社會(huì)科學(xué)類)、順暢地與外國朋友交流，就是因?yàn)椴涣私庥⒄Z的習(xí)俗文化、思維文化及歷史文化，存在著詞匯、修飾、習(xí)用語等方面的阻礙。而文化背景的獲取，最理想、最地道的方法還是通過大量閱讀各種文章 (著作)，通過天長日久的積累，從而消除文化上的隔膜。
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