沈陽(yáng)勵(lì)步少兒英語(yǔ)

【沈河區(qū)】

地王國(guó)際中心————400 890 8747轉(zhuǎn)3090

【大東區(qū)】

龍之夢(mèng)中心—————400 890 8747轉(zhuǎn)3091

【鐵西區(qū)】

鐵西萬(wàn)達(dá)中心————400 890 8747轉(zhuǎn)3092

【勵(lì)步少兒英語(yǔ)】 致力于為2-12歲兒童提供全英文綜合能力培養(yǎng)課程，英文釋義“FIRSTLEAP”意在為孩子們提供高端優(yōu)質(zhì)教育、跨好人生“第一步”。自勵(lì)步誕生以來(lái)，秉承"中國(guó)孩子的國(guó)際學(xué)校"模式與定位，持續(xù)研發(fā)和創(chuàng)新國(guó)際領(lǐng)先的教育產(chǎn)品和服務(wù)，致力于為中國(guó)家庭提供科學(xué)的育兒解決方案，旨在培養(yǎng)快樂(lè)、自信、具備全球化競(jìng)爭(zhēng)力的下一代。

沈陽(yáng)勵(lì)步學(xué)科英語(yǔ)適合幾歲孩子學(xué)習(xí)?暑假班招生電話

第一，多次重復(fù)法

根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律：遺忘的進(jìn)程是不均勻的，在識(shí)記后最初的一段時(shí)間遺忘的比較快，而后逐漸變慢。作為家長(zhǎng)，需要幫助學(xué)生反復(fù)聽(tīng)寫新單詞，并且有計(jì)劃地聽(tīng)寫以前學(xué)過(guò)的單詞。

第二，按音節(jié)記單詞

英文單詞是由字母組成的，因此在記憶單詞時(shí)，要利用自然拼音的知識(shí)，并且按照音節(jié)對(duì)單詞進(jìn)行劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確，也保證了讀音的標(biāo)準(zhǔn)，擺脫了讀音受漢語(yǔ)的影響。

第三，邏輯組記

邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進(jìn)行分組，分組后把同一類別的單詞一起記憶，通俗一點(diǎn)的說(shuō)是把單詞“穿成了串”，然后進(jìn)行記憶。比如：按照顏色、數(shù)字等分類記憶單詞，互相關(guān)聯(lián)，效果顯著。

第四，對(duì)比記單詞

英語(yǔ)詞匯中有許多的單詞都有意義相對(duì)應(yīng)的詞，我們可以通過(guò)對(duì)比、對(duì)照的方式，幫助學(xué)生把容易混淆的詞以及內(nèi)容上聯(lián)系密切的單詞結(jié)合起來(lái)記憶。我們可以簡(jiǎn)單的歸納為以下幾種對(duì)比形式：

第五，情景記單詞

在不同的情景下，我們會(huì)用到不同的詞匯，通過(guò)情景分類有利于結(jié)合口語(yǔ)句型，讓學(xué)生做到活學(xué)活用。

第六，熟悉合成詞記單詞

英語(yǔ)中有許多合成詞，知道合成詞的概念，有利于對(duì)單詞的記憶，并且容易把單詞記牢。

第七，聯(lián)系生活記單詞

善于觀察生活，所以要把單詞的記憶與日常生活聯(lián)系起來(lái)。詞匯本身的記憶是枯燥的，有的時(shí)候需要進(jìn)行一些調(diào)節(jié)，在單詞的講解和引申中加入一些靈活的因素，營(yíng)造活躍的課堂氣氛。

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