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簡單地說，沒有錄播，電子白板沒有應(yīng)用產(chǎn)出；沒有錄播系統(tǒng)，云平臺沒有更有效的資源可以運(yùn)作起來。
隨著三通兩平臺的推進(jìn)，以及微課、翻轉(zhuǎn)課堂、未來教室、教師專業(yè)實訓(xùn)、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研等新教學(xué)模式及新應(yīng)用推動，視頻的應(yīng)用價值已得到教育界的廣泛認(rèn)可，錄播的使用滲入到課堂的常態(tài)教學(xué)可謂指日可待。
有些學(xué)校利用率高，但是并沒有一個統(tǒng)一的平臺來分享這些精品課程。全國各地學(xué)校合作的錄播企業(yè)不同，那么資源平臺也都是不一樣的。存在優(yōu)質(zhì)資源比較分散的情況。
記者從深圳捷安迅那里了解到，目前深圳捷安迅的錄播產(chǎn)品都是以模塊化的概念來設(shè)計，配備了采用國際通用標(biāo)準(zhǔn)的直播、點(diǎn)播、數(shù)據(jù)交換接口，可輕松對接各種第三方云平臺實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共建共享。
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