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在教育行業(yè)中，由于精品課程錄播文件需要上交到上一級管理部門(如：國家教育部)去評比，打開這個文件時，通常專家們都不會安裝專用的播放器，而是使用微軟自帶的Mediaplayer播放器，這個時候，單流錄播方式的優(yōu)點就體現(xiàn)出來了，由于采用了單流單畫面方式，因此，可使用Mediaplayer播放器直播打開觀看，無需安裝任何插件或播放器。凡事總有優(yōu)劣的一面，由于是單流單畫面的錄制及直播方式，用戶在回放文件或觀看直播時，只能看到其中一個場景畫面，即使是采用畫中畫方式，前面的視頻仍然會遮擋后面部份畫面(如前面的教師視頻窗口遮擋后面的電腦PPT畫面)，同時，現(xiàn)場的素材并不能全部保存下來，只能保存其中的一部分。
目前的教育資源建設(shè)和共享存在太多的資源雜亂堆積或搬家、資源更新滯后、欠缺對整體的考慮等問題。國內(nèi)知名的錄播系統(tǒng)廠商近自主設(shè)計研發(fā)了一款教學(xué)視頻資源管理平臺，很好的解決了這一現(xiàn)象。分布式域設(shè)計，形成整體的區(qū)域共享支撐環(huán)境。
教學(xué)視頻管理平臺采用分布式域設(shè)計，可實現(xiàn)多級平臺的部署，設(shè)計上支持無限級平臺接入和分離。即一個學(xué)?？芍苯舆M行單一部署，后期只需要簡單配置即可實現(xiàn)多個學(xué)校與區(qū)級平臺、市級平臺的整合，并可實行單點登錄（即只要在一個平臺登錄都可以進入其他平臺）；當(dāng)合并的學(xué)校想脫離合并的資源平臺的話也可以配置網(wǎng)站進行脫離。支持各平臺在獨立使用與合并共享之間進行切換，此設(shè)計讓區(qū)域間的共享變得更靈活更方便。
學(xué)校的核心是提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校知名度，勤力于培養(yǎng)人才，這是一個長期的工作。建立教學(xué)資源中心，將數(shù)年來***的教學(xué)內(nèi)容保留下來，每個學(xué)科的每個***都擁有獨立的課堂的錄制內(nèi)容，不僅滿足學(xué)生可以隨時的學(xué)習(xí)，也可以滿足教師學(xué)習(xí)其他***的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身的教學(xué)質(zhì)量。更為重要的一點是，這樣的工作堅持下去，經(jīng)過幾年的積累，學(xué)校就會擁有一個比較完全的教學(xué)資源庫。多年的數(shù)據(jù)積累，必然可以提高學(xué)校的核心競爭力。因為，數(shù)據(jù)的積累和沉淀是任何學(xué)校提高自身競爭能力較根本的因素。
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