蘭州小學(xué)3年級(jí)語文一對(duì)一補(bǔ)課去學(xué)大/補(bǔ)六年級(jí)英語

學(xué)大教育依據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求，為學(xué)生定制個(gè)性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包括：校內(nèi)各科目個(gè)性化1對(duì)1同步輔導(dǎo)，面向基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的考生提供的個(gè)性化委托輔導(dǎo)，測(cè)試串講與模考，暑假的預(yù)科課程輔導(dǎo)，優(yōu)等生單科或全科強(qiáng)化，小升初培優(yōu)等。
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日常學(xué)習(xí)規(guī)劃
一、復(fù)習(xí)總體策略
1.教材為本，認(rèn)真看課本上的復(fù)習(xí)參考題和每章的復(fù)習(xí)小結(jié)，力爭(zhēng)復(fù)習(xí)參考題每題都過關(guān)。復(fù)習(xí)小結(jié)了然于心。
立足基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，重在理解?；镜母拍?、規(guī)律、技能、方法是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能向前發(fā)展。如何做到理解呢？不僅能知其然更要知其所以然、能舉一反三、能辨別近似概念和規(guī)律，則可視作理解了。多從不同角度考問自己，多和同學(xué)探討如何理解，多做聯(lián)想和比較，自然理解力大增。
2.制定看書計(jì)劃、繪出知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。歸納過程中，要有序地多角度概括思考問題，找出內(nèi)在聯(lián)系。然后根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)題，首先學(xué)會(huì)自我檢測(cè)。
緊緊抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，努力感悟和突破。所謂重點(diǎn)和難點(diǎn)其實(shí)就是老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)和題目中經(jīng)常犯錯(cuò)的地方。如果能集中精力把重點(diǎn)的內(nèi)容理解透徹，熟練掌握，有助于你提高復(fù)習(xí)效率。如果你能抓住經(jīng)常犯錯(cuò)的地方吸取教訓(xùn)，你就不會(huì)在測(cè)試時(shí)犯同樣的錯(cuò)誤，同樣是效率很高的復(fù)習(xí)良策。無論是重點(diǎn)還是難點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)悟，明白其中的道理，而不僅僅是我作過多少個(gè)這樣的題目。
3.看錯(cuò)題集，溫故而知新。將日常練習(xí)、測(cè)試中遇到的錯(cuò)題、典型題分門別類地收集在一起。期末復(fù)習(xí)中，一定要拿出一定的時(shí)間重新去溫習(xí)，這樣做，會(huì)比做幾道題有更大的收獲。溫習(xí)錯(cuò)題集，除復(fù)習(xí)語言知識(shí)點(diǎn)外，還要重視某些試題的解題方法與技巧。只有這樣，才能充分發(fā)揮錯(cuò)題集的作用。
很多同學(xué)學(xué)習(xí)都很用功，特別是那些成績(jī)中等的同學(xué)，幾乎一天到晚都在讀書、寫作業(yè)、作練習(xí)?？墒鞘招s很小，自己也很著急，卻不知道問題出在哪里。相反那些成績(jī)很好的同學(xué)，好像并不是整天在學(xué)習(xí)。這就涉及到學(xué)習(xí)效率的問題。
學(xué)習(xí)效率不高的主要表現(xiàn)形式有拖拉，注意力不集中。
拖拉的毛病在各個(gè)年齡段都有。主要問題包括做事情丟三落四，睡覺睡得很晚，看一頁書要用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，雖然在讀書，可是腦子里卻在想著其他的事情。往往花了很長(zhǎng)的時(shí)間，最后卻沒什么收獲。
這種現(xiàn)象主要原因有幾個(gè)方面，包括：
1、學(xué)習(xí)是為了父母學(xué)習(xí)，自己沒有責(zé)任感。要轉(zhuǎn)變思想，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情，這樣學(xué)習(xí)起來才更有動(dòng)力。
2、沒有興趣。主要可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好導(dǎo)致自信心不足。心理學(xué)里有一個(gè)歸因理論，如果把學(xué)習(xí)不好歸因?yàn)樽约褐橇Σ?，腦子笨的話，一方面產(chǎn)生自卑，另一方面也會(huì)放棄努力。如果把自己的學(xué)習(xí)不好歸因?yàn)樽约翰粔蚺Φ脑?，那么它就?huì)通過努力來改善學(xué)習(xí)成績(jī)，從而獲得一個(gè)正性的反饋，從而增加學(xué)習(xí)興趣。
3、家庭環(huán)境影響，包括生活環(huán)境和父母的關(guān)系。在一個(gè)家庭爭(zhēng)吵比較多的家庭中的子女更容易分心。所以，長(zhǎng)輩如果能給孩子一個(gè)和睦的家庭環(huán)境，孩子的學(xué)習(xí)效率肯定會(huì)提高。
注意力不集中主要表現(xiàn)為分心二用。有些同學(xué)喜歡邊聽音樂邊學(xué)習(xí)。認(rèn)為這樣會(huì)放松身心。其實(shí)會(huì)導(dǎo)致注意力不集中，大腦不能完全集中在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，從而導(dǎo)致效率低下。
擺正心態(tài)很重要。不要過高的要求自己，避免期望值過高達(dá)不到產(chǎn)生的失落感。設(shè)定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，突出重點(diǎn)，由易到難，循序漸進(jìn)，增強(qiáng)自信心。盡量避免眉毛胡子一把抓，從而保證學(xué)習(xí)效率。
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