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濟南智能會議集成改變百年教育模式
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，互聯(lián)網(wǎng)對于教育領(lǐng)域的影響也深遠(yuǎn)起來?；ヂ?lián)網(wǎng)擴大了教育時間和空間的外延，為教育公平提供了新的載體，同時也在改變著千百年來傳道、授業(yè)、解惑的模式，搭建著新的“三尺講臺”，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”成為大勢所趨。 所謂的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，簡單來說就是利用信息通信技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)教育教育行業(yè)進(jìn)行深度融合，以達(dá)到對傳統(tǒng)教育模式的全面革新。遠(yuǎn)程教育，作為視頻會議在教育領(lǐng)域的典型應(yīng)用模式，打造出跨越時空的教育平臺，有效彌補了傳統(tǒng)教育中對地域、時間的束縛，在我國教育資源嚴(yán)重不平衡的大背景下，這可謂是一劑良藥。比如，偏遠(yuǎn)山區(qū)的教室與學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)課堂，加入重點學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)，通過互動交流，進(jìn)行教育能力與學(xué)習(xí)經(jīng)驗的雙向提高。 不過，在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式下，互聯(lián)網(wǎng)對教育領(lǐng)域的滲透組已經(jīng)不再止步于遠(yuǎn)程教育、教師培訓(xùn)，自然，視頻會議在教育領(lǐng)域應(yīng)用的形式也就更加多元化，深入學(xué)校教育管理就是突出的典型。實際操作中，借助學(xué)校視頻會議系統(tǒng)，不僅學(xué)生與教師之間可以更加靈活的進(jìn)行課下溝通，還能夠?qū)崿F(xiàn)教師與家長之間的及時溝通，使得學(xué)校和家張實現(xiàn)更為默契的共同教育。而且，學(xué)校視頻會議系統(tǒng)還可以與學(xué)校的視頻監(jiān)控系統(tǒng)、數(shù)字標(biāo)牌系統(tǒng)等互聯(lián)互通，打造真正意義上的信息化校園教育模式。
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