大連比較好的雅思強(qiáng)化班

大連雅思哪家好,大連雅思培訓(xùn)哪家好,大連普得雅思怎么樣,大連比較好的雅思強(qiáng)化班。談到英語(yǔ)文體時(shí)，我們說(shuō)每一種文章都是有自己的套路和模式，議論文也一樣。一篇議論文首先就要有一篇議論文的結(jié)構(gòu)，反映到雅思考試中，則一般分為等分型(即討論題目中給出的觀點(diǎn)的利弊兩方面)以及一面倒型(即旗幟鮮明地贊成該觀點(diǎn)的某一方面)。這四位同學(xué)使用的寫作結(jié)構(gòu)均為等分型。課堂上，曾經(jīng)有一些學(xué)生提出這樣的疑問(wèn)： “老外是不是比較喜歡一面倒的辯論方式?”我想這幾位同學(xué)的高分作文是對(duì)這個(gè)問(wèn)題的最好回答。當(dāng)然這也不等于說(shuō)老外比較喜歡等分型。雅思是科學(xué)的考試，評(píng)分都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。只要是好文章，都會(huì)得到好分?jǐn)?shù)的。

此外，這些學(xué)生都很好地利用上經(jīng)典套句。比如黃文婷、馬婷婷、葉綠菁和李遼四位同學(xué)分別用了Attitudes towards this issue vary greatly，Views on this controversial issue vary greatly，Notions about it vary greatly和People hold diverse views towards it四個(gè)異曲同工的句子，表達(dá)了“人們對(duì)此看法不一”這個(gè)概念，然后順理成章地引出正反雙方的觀點(diǎn)。

用詞的準(zhǔn)確性和多變也很值得一提。黃文婷遇到的雅思考題為“是否應(yīng)該加大對(duì)肇事司機(jī)的懲處力度”。在提到“實(shí)施(懲罰)”時(shí)，她用過(guò)的動(dòng)詞包括“to impose … on”、“to carry out”和“to enforce”。馬婷婷的考題是“經(jīng)濟(jì)是否是評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。在表達(dá)經(jīng)濟(jì)概念的時(shí)候，她用過(guò)的名詞包括“economic factor，economic growth，economic development，domestic economy， a sound economic system”等等。這種用不同的詞匯表達(dá)同樣的意義的能力，是雅思寫作標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)考生明確提出的要求，也是我們一直向?qū)W生強(qiáng)調(diào)的寫作原則。

句式多變也是雅思寫作標(biāo)準(zhǔn)中的明確要求之一。我們看看高分同學(xué)作文中的句式。李遼的考題是“動(dòng)物實(shí)驗(yàn)”，所用的句式包括賓語(yǔ)從句、非限定性定語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、形式主語(yǔ)、并列句等等。而葉綠菁的考題是“移民后是否應(yīng)該拋棄自己原有的文化”，她所用過(guò)的句型包括時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、從句做賓語(yǔ)等。她的文章中突出的一個(gè)特點(diǎn)就是形式主語(yǔ)使用次數(shù)比較多，而眾所周知，形式主語(yǔ)是比較經(jīng)典的英語(yǔ)句式。

綜上所述，這幾位同學(xué)的作文高分的關(guān)鍵在于語(yǔ)言語(yǔ)法的準(zhǔn)確。七分的文章必須保證不能出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，例如單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)，這就是語(yǔ)法基礎(chǔ)了。詞一定要多變，句式也要變化。背套句、在考試前設(shè)計(jì)好自己的寫作模板非常重要，這樣既輕松地用上了經(jīng)典的句式，又在考試時(shí)節(jié)省時(shí)間。希望后來(lái)的考生能夠平時(shí)多做歸納、多思考，考試的時(shí)候就事半功倍了。

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