什么是兒童書(shū)桌教育？
    什么是兒童書(shū)桌教育？
    “書(shū)桌教育”就是說(shuō)家長(zhǎng)教育孩子要從整理自己的學(xué)習(xí)桌開(kāi)始，懂得將各種物品歸納整理分類，使其井然有序，從而培養(yǎng)其生活的條理性及統(tǒng)籌能力，達(dá)到整理、整頓、清潔、高效的學(xué)習(xí)目的。
    曾記得上學(xué)時(shí)，某同學(xué)課的桌亂成一堆，桌洞塞滿了東西，桌面上課本、練習(xí)本、試卷、習(xí)題等等非常的雜亂，東西還經(jīng)常掉到地上，甚至老師布置的作業(yè)，他雖然完成了，可卻找不到了，因此沒(méi)少挨老師批評(píng)。
    別的同學(xué)看不過(guò)去甚至?xí)退恚伤€是會(huì)很快恢復(fù)“原貌”，大家的勸說(shuō)和老師的批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)好像沒(méi)有絲毫作用，有時(shí)他也會(huì)無(wú)奈的說(shuō)：“我從小就這樣，習(xí)慣成自然，無(wú)意識(shí)的就成這樣了，我也沒(méi)辦法。”如今想來(lái)，他或許真的不是故意的，而是從小少上了一節(jié)課，因?yàn)闆](méi)人教他如何整理自己的東西，特別是自己的學(xué)習(xí)桌，久而久之他就真的不會(huì)了。
    在孩子小的時(shí)候，父母應(yīng)該有意識(shí)地讓孩子感受到家庭環(huán)境的整潔、有條理。讓孩子在簡(jiǎn)潔、整齊、舒適的家中接受潛移默化的影響。正所謂言傳身教，如果家長(zhǎng)沒(méi)有把家中收拾整潔，孩子就會(huì)不自覺(jué)的模仿學(xué)習(xí)而養(yǎng)成不好的習(xí)慣。  個(gè)人門戶www.zhangpancheng.com
    以孩子那張小小的學(xué)習(xí)桌為例，父母要讓孩子知道課本應(yīng)該放在什么地方，完成的作業(yè)要放在哪里，各種學(xué)習(xí)用具用過(guò)后應(yīng)該放回何處。自己的課外書(shū)、小畫冊(cè)等，不用的時(shí)候也應(yīng)該放回原地。
    剛開(kāi)始孩子或許做的不夠好，家長(zhǎng)一定要有耐心，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要有這樣的想法：孩子做事總是做不好，我往往要反復(fù)強(qiáng)調(diào)甚至要重復(fù)做一遍，還不如我直接做了省事。其實(shí)就算孩子的書(shū)桌亂得一塌糊涂，家長(zhǎng)也不可越俎代庖、大包大攬，那樣只會(huì)加重孩子的依賴性。家長(zhǎng)可以先給孩子一些提示或者為他做一兩次示范，以后就只需督促他親手收拾自己的物品即可。
    俗話說(shuō)，好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，“書(shū)桌教育”就是一個(gè)好的開(kāi)始，當(dāng)孩子有了整理書(shū)桌的意識(shí)和方法，“讓一切井井有條”也就變得很容易了。同時(shí)，整理書(shū)桌也意味著孩子要先分析、歸類，隨后再按照自己的想法去整理。所以，自覺(jué)整理自己的書(shū)桌對(duì)孩子們統(tǒng)籌能力的培養(yǎng)也是很有好處的。
    因此家長(zhǎng)們一定要引起足夠重視，首先為孩子提供一張專業(yè)高效的兒童學(xué)習(xí)桌，讓孩子幫自己的學(xué)習(xí)用品帶“回家”。
    思科學(xué)習(xí)桌
    http://www.hnsike.com/
    http://hnsike.taobao.com/