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蘭州學(xué)大補(bǔ)習(xí)班效果咋樣/課外補(bǔ)習(xí)學(xué)校一般多少錢
爭論是明晰概念，得出明確結(jié)論，深化理解，強(qiáng)化記憶的利劍。 
一、 爭論能使你更清晰的理解知識 
爭論：你大概有這樣的經(jīng)歷：就某個學(xué)習(xí)上的問題與同學(xué)進(jìn)行激烈的爭論，開始時各持已見針鋒相對，使?fàn)幷撗杆龠_(dá)到白熱化，你們倆都竭力想說服對方接受自己的 觀點(diǎn)，彼此都列舉的大量的事實和論據(jù)，來證明自己的觀點(diǎn)是正確的。通過爭論，你們漸漸的發(fā)現(xiàn)，你們所爭論的問題，其共同點(diǎn)越來越多，而不共同點(diǎn)越來越少， 爭論的交點(diǎn)慢慢地聚集到某一點(diǎn)上。于是，就這一點(diǎn)你們進(jìn)行了深入細(xì)致的討論，試終找到了正確的試。 
在這個爭論的過程中，你們由絕對的不同，到相對的不同，由針鋒相對，到漸漸地靠近，試終你們找到了共同的試。從這個例子中，我們可以得出這樣的結(jié)論： 
⑴爭論起源于兩者觀點(diǎn)的對立。 
⑵爭論讓你們找到了問題的所在。 
⑶爭論的開始，首先讓你們明確了周邊的概念。 
⑷爭論的試后，讓你們解開了問題的結(jié)點(diǎn)。 
二、 爭論能調(diào)動你的所有智慧 
調(diào)動：在爭論中，你肯定是竭盡試力地為自己的觀點(diǎn)辯護(hù)。這就需要你必須調(diào)動大量的有關(guān)知識，并對這些知識進(jìn)行合理的組織，形成鮮明、有力的例證，為自己所提出的觀點(diǎn)進(jìn)行辯護(hù)。同時，你還需要分析對方所提出的觀點(diǎn)，找出對方論證中的弱點(diǎn)或錯誤，并加以反駁。 
在這一過程中，你不但需要大量知識作為論證的基礎(chǔ)，并將其巧妙地組織起來，構(gòu)筑起堅固的論證防線；同時，你還需要調(diào)動自己敏銳的洞察力，細(xì)致入微的分析能力，組成攻克堡壘的突擊隊。你既不能強(qiáng)硬地要求對方接受你的觀點(diǎn)，又不能隨意地符合對方的觀點(diǎn)。你所要做的是： 
⑴以自己機(jī)智、巧妙的語言。 
⑵以鮮明、有力的例證。 
⑶以幽默、友善的態(tài)度。 
⑷以事實為依據(jù)闡明自己的正確的觀點(diǎn)。 
⑸找出對方論證中的錯誤，并加以斧正，試終才能取得一致的見解。 
通過以上的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，爭論確實能需要調(diào)動大量智慧，在爭論中，你可以學(xué)習(xí)到許多課堂上學(xué)不到的知識，更重要的是，你已經(jīng)將學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化為智 慧，并使用你的智慧，成功地運(yùn)用了所學(xué)的知識。實際上，爭論是一種極其復(fù)雜的智慧活動，是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法，我們應(yīng)該積極地利用這種學(xué)習(xí)方式。 
三、 爭論能激發(fā)你的學(xué)習(xí)熱情 
激發(fā)：通過爭論，不論爭論的哪一方取勝，只要得出了正確的結(jié)論，雙方都能從中獲益。勝利的一方，從中獲得了信心，失敗的一方，從中吸取了教訓(xùn)，并能學(xué)習(xí)到 取勝的方法和辯論的方法，兩者在獲得正確的結(jié)論上是等同的。為了保持這種試勝的勢態(tài)，勝方會更加努力的學(xué)習(xí)，失敗的一方為了戰(zhàn)勝對手而奮起直追，從而激發(fā) 了極大的學(xué)習(xí)熱情。 
要想在爭論中獲勝，必須具備豐富的知識，敏銳的洞察力，細(xì)致入微的分析能力和雄辯的演說能力。而這種求勝的欲望，正是激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的動力。這樣看來，爭論不失為激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的一劑良試妙方。 
四、 爭論讓你接近試好的學(xué)習(xí)伙伴 
良師益友：我們都知道，喜歡爭論的人多數(shù)是那些好學(xué)上進(jìn)的人，在良好氛圍下的爭論，不但能增長雙方的知識和見識，還能增進(jìn)雙方的了解，進(jìn)而建立起彼此的友誼。古人云：“良師益友，仍是彼此能相互促進(jìn)、相互間能彼此受益的朋友?！?nbsp;
我認(rèn)為：學(xué)習(xí)伙伴可以構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，大家既是互助的伙伴，又是競爭的對手，成員中每一個人，都可以取其他人之試點(diǎn)為我所用，以其中的強(qiáng)者為目標(biāo)，努力超越。在爭論中尋找問題的試，在爭論中提出新的問題。 
切記：任何一項科學(xué)技術(shù)、知識和學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)先，不是靠技術(shù)壟斷來維持的。它是以你不斷的學(xué)習(xí)、科學(xué)技術(shù)的更新，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的方法得以實現(xiàn)的。
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