哈爾濱高三語(yǔ)文家教課程咨詢/物理化學(xué)同步輔導(dǎo)的費(fèi)用
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哈爾濱高三語(yǔ)文家教課程咨詢/物理化學(xué)同步輔導(dǎo)的費(fèi)用
（1）要掌握常用的字、詞、句、段、篇的基本知識(shí)。
閱讀就是要通過(guò)與字、詞、句、段、篇打交道，從中獲取知識(shí)，如果不掌握這些知識(shí)，那么閱讀行為就無(wú)法進(jìn)行。
中學(xué)生如能掌握5000個(gè)字，即可達(dá)到一般的閱讀水平。有的同學(xué)之所以閱讀能力差，就是因?yàn)闆](méi)掌握足夠數(shù)量的字、詞、以至看不懂句子的意思。
（2）要掌握基本的科學(xué)知識(shí)。
     有人說(shuō)，到了21世紀(jì)，如果不懂生物化學(xué)，不懂生態(tài)學(xué)，可能連報(bào)紙都看不懂。事實(shí)的確如此，現(xiàn)在報(bào)紙上經(jīng)常出現(xiàn)“生態(tài)平衡”“生態(tài)系統(tǒng)”“遺傳工程”“基因”等專用名詞，不少人似懂非懂，就是因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)的科學(xué)知識(shí)。可見(jiàn)，要想在現(xiàn)代化社會(huì)里提高閱讀能力，必須掌握基本的科學(xué)文化知識(shí)才行。
（3）要會(huì)用工具書(shū)。
在閱讀過(guò)程中，我們難免會(huì)有不認(rèn)識(shí)的字，也會(huì)有不能理解的詞語(yǔ)，這時(shí)，如果手頭有《新華字典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和《漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》等工具書(shū)，就可以及時(shí)地查一下，以掃除閱讀中的障礙。而且通過(guò)查找工具書(shū)，還可以使自己的知識(shí)進(jìn)一步豐富起來(lái)。
 具體來(lái)說(shuō)，提高語(yǔ)文的閱讀能力，要做到以下幾點(diǎn)：
    （1）力求理解。
     讀書(shū)應(yīng)當(dāng)邊讀邊想，力求理解，明確書(shū)中所要表達(dá)的中心思想。閱讀時(shí)，應(yīng)當(dāng)每看一段就想一想，把文章大意弄懂；在是文讀完之后，再串起來(lái)看一看，想一想，找到各段之間的聯(lián)系，以便從整體上理解這篇文章。
    （2）理清思路。
     著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“文章有思路，遵路識(shí)斯真。”意思是，每一篇文章都體現(xiàn)這作者的思路，遵循這一思路閱讀，才能理解文章的實(shí)質(zhì)。可見(jiàn)理清思路對(duì)閱讀多么重要。
    （3）要能提出問(wèn)題。
閱讀中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一般有兩類：一類是根據(jù)自己所具備的知識(shí)，認(rèn)為書(shū)中的一些見(jiàn)解不正確、不完整，提出異議或補(bǔ)充；一類是因?yàn)樽约壕邆涞闹R(shí)還不夠，而因而有不懂的問(wèn)題。
一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再深入閱讀有關(guān)書(shū)籍，并且深入思考，收獲會(huì)更大，還有可能發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，獲得一些新的啟示。
    （4）要獨(dú)立回憶，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)。
閱讀后，要通過(guò)回憶再檢查一下閱讀的效果。對(duì)已經(jīng)理解的內(nèi)容要善于用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，寫(xiě)在讀書(shū)筆記上，以備日后查用。
    （5）要記好閱讀筆記。
    每讀一本書(shū)或一篇文章，都應(yīng)有自己的思考，并及時(shí)將這種思考記錄下來(lái)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，帶給你的益處是無(wú)法估量的。
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