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杭州學(xué)大教育高一物理補(bǔ)習(xí)報(bào)名電話/杭州學(xué)大一對(duì)一
“人之蓄蘊(yùn),由學(xué)而大”,“學(xué)大教育”秉承愛(ài)的教育理念,致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想,研究先進(jìn)教學(xué)方法,開(kāi)發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品,提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù),幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者,學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),激發(fā)他們的潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹(shù)立自信心。
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杭州學(xué)大教育高一物理補(bǔ)習(xí)報(bào)名電話/杭州學(xué)大一對(duì)一
如果我是一個(gè)初學(xué)英語(yǔ)的小學(xué)生,我將多看故事多看畫(huà),多聽(tīng)句子多唱歌。語(yǔ)法我不學(xué),完試靠模仿。
如果我是一個(gè)初學(xué)英語(yǔ)的中學(xué)生,我將把好的課文念得正確、流利、爛熟,睡夢(mèng)中會(huì)說(shuō)出來(lái),作文中會(huì)用出來(lái)。我還要讀課外讀物,并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)向我的同學(xué)復(fù)述故事的內(nèi)容。我將學(xué)一點(diǎn)基本語(yǔ)法知識(shí),以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,但絕不去鉆牛角尖。
如果我是一個(gè)初學(xué)英語(yǔ)的青年,我將盡量結(jié)合英語(yǔ)實(shí)踐(讀、聽(tīng)、寫(xiě)、說(shuō))先把語(yǔ)法學(xué)好。就象查詞典一樣,我將經(jīng)常查閱語(yǔ)法書(shū)。等我把基本語(yǔ)法掌握后,我將展開(kāi)大量的英語(yǔ)實(shí)踐,在實(shí)踐中通過(guò)思考與總結(jié)解決疑難問(wèn)題。同時(shí),我將充分地利用好的詞典、參考書(shū),包括較高深的語(yǔ)法著作。
黃源深
大量閱讀對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要,沒(méi)有大量閱讀很難學(xué)好英語(yǔ)。現(xiàn)今學(xué)生的一個(gè)通病是閱讀量太小,拘泥于短文章上的“精耕細(xì)作”,產(chǎn)生不了語(yǔ)感,因而口筆語(yǔ)都缺少外國(guó)味。多讀文學(xué)作品和外國(guó)報(bào)刊不失為一劑良試。
寫(xiě)作最能使人感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的不足,最能提高對(duì)語(yǔ)言的敏感性和吸收能力。好的作文是(學(xué)生)寫(xiě)出來(lái)的,不是(老師)改出來(lái)的,多寫(xiě)才能出文章。寫(xiě)作在開(kāi)始時(shí)往往是苦事,一不堅(jiān)持就會(huì)放棄,因而需要毅力。寫(xiě)作應(yīng)輔以大量閱讀,寫(xiě)作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤能通過(guò)閱讀自我糾正。
英美人都反對(duì)背詞典,因?yàn)閷?duì)說(shuō)本族語(yǔ)的人來(lái)說(shuō),良好的語(yǔ)言環(huán)境和大量的閱讀足以使英語(yǔ)詞匯得到多次重復(fù),直到被掌握。而我國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者情況就不同了,生活在漢語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里,英語(yǔ)的閱讀量往往不足,難以在自然的語(yǔ)境中通過(guò)重復(fù)掌握該掌握的試部詞匯。因此中國(guó)學(xué)生的詞匯量往往偏小,對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)造成很大障礙。我主張有一定基礎(chǔ)的學(xué)生(如大三學(xué)生)或教師不妨背一背詞典,細(xì)水長(zhǎng)流,不要貪多,貴在堅(jiān)持。背的同時(shí)要不忘閱讀,使背過(guò)的詞匯在閱讀中得以鞏固。掌握的詞匯一多,學(xué)習(xí)者便有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
姚乃強(qiáng)
我認(rèn)為學(xué)好英語(yǔ)各人應(yīng)根據(jù)客觀條件,學(xué)習(xí)目的和本人情況,依照語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律,探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn),要學(xué)習(xí)、要借鑒,但不迷信、不盲從,提倡因人而異,各自為戰(zhàn)。
我學(xué)習(xí)和從教英語(yǔ)四十多年,我的體會(huì)是在不同的階段,采用不同的方法,初學(xué)者主要打好語(yǔ)言基礎(chǔ),熟練掌握讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、譯的技能。我把這個(gè)階段的學(xué)習(xí)要領(lǐng)歸結(jié)為:先死后活,死去活來(lái)?!八馈敝付嗄7?、多練習(xí),后達(dá)到熟能生巧,靈活運(yùn)用。
有了一定的基礎(chǔ)后,要強(qiáng)調(diào)多讀多寫(xiě),讀和寫(xiě)都要精泛結(jié)合,不僅要讀文學(xué)名著,也要讀其它類(lèi)的書(shū),以及報(bào)紙雜志。要強(qiáng)迫自己寫(xiě),寫(xiě)日記、寫(xiě)讀書(shū)心得、寫(xiě)短文。我的口號(hào)是:眼快手勤,翻爛一本詞典,磨出手指老繭。
到了更高的層次,比如說(shuō)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)學(xué)生,要加強(qiáng)思維能力、創(chuàng)新能力、科研能力的培養(yǎng)。要根據(jù)自己的興趣和未來(lái)工作的要求,明確自己在專(zhuān)業(yè)上的主攻方向。要擴(kuò)大知識(shí)面,做到博學(xué)多聞、博覽群書(shū)、博中有專(zhuān)。從寫(xiě)學(xué)士論文開(kāi)始,就要選好題,日積月累,逐漸使自己成為某一領(lǐng)域里的“行家里手”。這時(shí)也就可以說(shuō)學(xué)有所成了。
回過(guò)頭來(lái),要與大家共勉的還是一句話:業(yè)精于勤荒于嬉。愿大家創(chuàng)造出適合自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)有所成。
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