暑假小學(xué)四年級補習(xí)英語/北京東城區(qū)英語培訓(xùn)哪里好

暑假小學(xué)四年級補習(xí)英語/北京東城區(qū)英語培訓(xùn)哪里好你的目標(biāo)不是幫助孩子擴大詞匯量，而是讓他在不斷發(fā)育的大腦里建立起英語的基本概念。此后，他可再繼續(xù)學(xué)習(xí)這種語言，而無需使用母語發(fā)音或語言結(jié)構(gòu)來毫無趣味地學(xué)習(xí)英語。

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暑假小學(xué)四年級補習(xí)英語/北京東城區(qū)英語培訓(xùn)哪里好全面鋪設(shè)語言環(huán)境 
比如在教“May I borrow…?”這個句型時，我們可以問一個孩子：“May I borrow your book?”他回答：“Yes”.并同時讓他把書遞給了我，接著，我又向他借marker, pencil, rubber, ruler等，他的回答相同，而且就會越來越快。這時，如果我突然問他：“May I borrow your teeth?”他會脫口而出“Yes.”此時，課堂上立刻爆發(fā)出一片哄笑。 
雖然看來在整個教學(xué)中我們似乎沒有操練英語，然而每個孩子此時此刻都沉浸在英語交際活動中，并把機械的練習(xí)變成了創(chuàng)造性的練習(xí)，整個課堂中孩子們既輕松又愉快，并且很快靈活地運用于實踐當(dāng)中同時又復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)過的單詞和句型。 
為什么所有人說自己的母語不需要刻意得去學(xué)習(xí)就可以自然交流？因為周圍環(huán)境。大家看到的，聽到的都是自己的母語。耳濡目染，長此以往，恐怕想不會都不行。以此類推，如果我們可以給孩子創(chuàng)造盡可能多的英語環(huán)境，就可以讓他們在不知不覺，不經(jīng)意間就把英語學(xué)會了。這也是在間接的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子感到原來學(xué)英語這么簡單，好像自己沒學(xué)就會了。