由EF英孚教育學(xué)術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的Efekta System?是近20年來語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域中恨大的進(jìn)步，使英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)更明確、時間更靈活、內(nèi)容也更為個性化，而EF英孚教育獨(dú)家研發(fā)的iLab在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)也把傳統(tǒng)教學(xué)和創(chuàng)新技術(shù)合而為一。英孚教育的未來應(yīng)運(yùn)而生。當(dāng)今時代，人們前所未有的渴求了解異域的生活方式以及不通的語言表達(dá)。

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英語是一種語言，不是記住了單詞、組詞、句型和語法項(xiàng)目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語言，所以學(xué)習(xí)英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯整體發(fā)展。

     首先，不要當(dāng)成學(xué)英語，要當(dāng)成操練英語。學(xué)習(xí)英語應(yīng)該了解語言知識，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難掌握英語的。學(xué)習(xí)英語既然是練功夫的過程，就并不是那么輕松。要不怕困難，持之以恒。要記住，應(yīng)該是Learning English 而不是Learning about English。這就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣，對其理論掌握再好，不通過反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會的。

    其次，學(xué)語言的順序應(yīng)是聽、說、寫。

    語音是學(xué)習(xí)英語的第一關(guān)。要注意訓(xùn)練自己聽音、辯音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發(fā)音和磁帶上的錄音，爭取當(dāng)堂學(xué)會。對于那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時間反復(fù)模仿，直到讀準(zhǔn)、讀熟為止。平時要多開口，經(jīng)常大聲朗讀和對話。

    再次，要訓(xùn)練自己的英語思維。英語和漢語是兩種不同的語言系統(tǒng)。如英語語音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語中都沒有。英語有形態(tài)變化，如名詞復(fù)數(shù)變化、動詞時態(tài)變化等，而漢語基本上沒有。英語語法和句子結(jié)構(gòu)同漢語也存在著一些差異。中學(xué)生的漢語習(xí)慣已相當(dāng)牢固，對英語學(xué)習(xí)有一定的干擾作用。要學(xué)好英語，就要注意英語和漢語的區(qū)別。一旦通過大量的閱讀，養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，并產(chǎn)生英語語感，就會逐步減少犯“中國式英語”的錯誤的機(jī)會。這就要求我們要在掌握聽說讀寫時，還要學(xué)會用英語的思維方式。平時要常問問自己：這層意思或這個事物用英語該怎么表達(dá)？在這種場合或情景下，“老外”會說寫什么話？帶著這類問題去讀書，去請教他人，就能“立竿見影”。

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